Zajęcia otwartego w grupie 4-latków z cyklu „Psy i my” prowadzonego przez mgr Elżbietę Kawszyniec.
Temat: Spotkanie III – psy pokazują, co potrafią.
Cel główny:
Obserwowanie i poznanie umiejętności psa tropiącego Elroya rasy labrador pod kierunkiem starszego chorążego Pawła Borowca.
Cele szczegółowe:
- dziecko rozumie zasady, według których działa pies tropiący
- dziecko zna i docenia znaczenie funkcji, jakie spełniają psy w służbie człowieka.
- dziecko zostaje uwrażliwione na znaczenie odpowiednich relacji psa z człowiekiem-przewodnikiem, na ich wzajemny szacunek, przyjaźń, i współpracę.
Metody:
- słowna: opowiadanie, rozmowa z dziećmi
- czynna: ruchowa ilustracja, wykorzystanie zmysłu węchu
- oglądowa: bezpośrednia obserwacja.
Formy:
- praca z grupą,
- praca indywidualna.
Pomoce:
- próbki zapachowe dla psa Elroya,
- próbki zapachowe dla dzieci.
Przebieg zajęcia
I. Nauczycielka wita przybyłych na zajęcia rodziców. Rodzicom i dzieciom przedstawia starszego chorążego Pawła Borowca, funkcjonariusza przejścia granicznego w Hrebennem. Pan Paweł jest przewodnikiem służbowego psa tropiącego rasy labrador, który również jest obecny na naszym spotkaniu. Pan chorąży opowiada dzieciom opowiada o psie Elroyu, z którym pracuje.
II. Opowiadanie pana chorążego:
El roy jest psem rasy labrador. Spróbujcie powtórzyć: labrador.
El roy przeszedł szkolenie na psa tropiącego we Włoszech. Psy, żeby nauczyć się różnych pożytecznych rzeczy, chodzą do specjalnej psiej szkoły, tak jak wy chodzicie do przedszkola. Elroy skończył szkolenie z wynikiem bardzo dobrym. Jego umiejętności polegają na wykrywaniu węchem obecności ukrytych w bagażach narkotyków lub broni, ładunków wybuchowych itp. Znakomity węch Elroya sprawdza się tam, gzie zawodzi czujność i spostrzegawczość człowieka. Pomagając nam wykryć ukryte narkotyki lub broń na przejściu granicznym, Elroy pomaga zapobiegać niebezpieczeństwu, które by nam groziło. Takim niebezpieczeństwem jest zażywanie narkotyków. Człowiek, który zażywa narkotyki traci zdrowie, a czasem życie. Ludzie, którzy celują z broni do innych ludzi i podkładają bomby w miejscach publicznych, to terroryści. Używają broni: pistoletów i karabinów, żeby zastraszyć innych. To jest złe. Kiedy wybucha bomba w szkole lub w miejscach publicznych, wielu niewinnych ludzi ponosi śmierć. To również jest złe. Nie wolno nam dopuścić do tego, aby nasi bliscy umierali od bomby lub narkotyków. Dlatego robimy wszystko, aby wykryć w porę takie rzeczy i nie pozwolić nikomu na przewiezienie ich do naszego kraju. Elroy nam w tym pomaga. A jak to robi? Zaraz wam pokażę.
III. Pan chorąży wyprowadza na chwilę El roya na korytarz i tam każe mu zostać. Następnie pokazuje dzieciom i rodzicom, jak wyglądają próbki zapachowe, na których pies ćwiczy tropienie.
Pan chorąży wybiera trzy próbki zapachowe i chowa je w różnych miejscach:
- w pudełku na klocki
- w domku dla lalek
- w łazience(w woreczku na przybory toaletowe)
- w kieszeni przedszkolaka Przemka.
Wprowadza Elroya na smyczy i wydaje psu komendę: „SZUKAJ!” (pan Paweł wydaje komendy po włosku).
El roy zaczyna węszyć i szukać próbek. Po chwili siada przy żółtym pudełku z zieloną pokrywką. Znalazł, zostaje pochwalony i dostaje smakołyk.
N: - Dlaczego nie szczeka w chwili, kiedy znajduje próbkę?
Pan Paweł tłumaczy, że niektóre zapalniki ładunków wybuchowych reagują na sygnały dźwiękowe. Gdyby w takiej sytuacji El roy zaszczekał, on i wszyscy w jego pobliżu pewnie by zginęli od wybuchu. Cichy sygnał Elroya- właśnie taki siad zapobiega takiej ewentualności. Tak właśnie szkolony był El roy.
<-- Powrót
