Zajęcia otwartego w grupie 3 latków przeprowadzonego 27.06.05 w Przedszkolu Samorządowym Nr 5 przez nauczycielkę mgr Elżbietę Kawszyniec w ramach programu autorskiego pt: „Psy i my”.
Temat: Spotkanie IV grupy z charcicą Kają i owczarkiem Colie o imieniu Cassie.
Cel główny:
– odgadywanie stanów emocjonalnych psów poprzez obserwowanie ich „mowy i ciała”.
Cele szczegółowe:
– porównywanie wyglądu obu psów
– dziecko potrafi opanować swoje emocje podczas kontaktu z psami
Metody:
– słowna - opis,
– czynna - bezpośredni kontakt,
– oglądowa - obserwacja.
Formy pracy:
– praca z grupą.
Pomoce:
– psy: Kaja i Cassie z właścicielami: panią Agnieszką i panem Piotrem.
Przebieg zajęcia
I. Dzieci siedzą w szeregu na krzesełkach.
- Nauczycielka wita panią Agnieszkę z suką o imieniu Cassie rasy owczarek Colie. Cassie jest w Sali przedszkolnej po raz pierwszy i jest tym trochę onieśmielona. Dzieci również widzą ja po raz pierwszy.
- Nauczycielka zwraca uwagę dzieci na to, jakie jest zachowanie onieśmielonej suczki. Cassie ma skulone uszy i nie odstępuje swojej pani, co chwila spoglądając na jej twarz.
- Na prośbę nauczycielki pani Agnieszka spuszcza Cassie ze smyczy, aby suka mogła rozejrzeć się i obwąchać nieznane jej miejsce. (Dzieci obserwują zachowanie Cassie, która obchodzi salę i obwąchuje kąty, zerkając co chwila na siedząca spokojnie właścicielkę). Cassie podczas swojej wędrówki po sali podchodzi także do siedzących spokojnie dzieci, niektóre obwąchuje inne trąca nosem. Na koniec zbliża się do właścicielki.
- Dzieci na prośbę nauczycielki opisują wygląd Cassie.
- ma długą sierść, białą i żółtą,
- ma długi ogon, nosi go nisko.
II. Kiedy do Sali wchodzi pan Piotr z charcicą Kają, Cassie wyraźnie się ożywia
(obie suki są zaprzyjaźnione).
- Kaja zaprasza Cassie do zabawy, przybierając typową pozycję zapraszająco-zabawową (przednie łapy przypadają do ziemi, zad wędruje do góry, ogon merda jak szalony).
- Suki zaczynają się bawić zapominając o otoczeniu. Nauczycielka zwraca uwagę obserwującym maluchom na to, że w zabawie obie suki chwytając się ze łapy, ciągnąc za futro tak naprawdę nie gryzą się boleśnie, a tylko udają.
Czujnie właściciele wiedzą, kiedy jest właściwy moment na przerwanie zabawy i odwołują suki.
III. Dzieci opisują wygląd charcicy Kaji
- chuda, cienki i długi ogon,
- łapy chude, długie. Dlaczego taka chuda - pytają
Nauczycielka tłumaczy dzieciom, że tak właśnie ma wyglądać chart. Taka budowa umożliwia chartowi szybkie bieganie.
IV. Na prośbę nauczycielki Kaja z właścicielem podchodzą do dzieci. Chętne dzieci głaszczą charcicę, którą już znają z poprzedniego spotkania.
Na tym kończymy wstępną znajomość z obiema zaprzyjaźnionymi sukami.
V. Nauczycielka dziękuje właścicielom za przybycie, a dzieciom za to, że były grzeczne i cierpliwe.
Na pewno jeszcze się spotkamy z Kają i Cassie, ale już po wakacjach.
Kaja bawi się z Cassie.
Podczas zabawy obie suki udają tylko, że się gryzą.
Dzieci głaszczą Kaję.
Dzięki swojej ,,chudej" sylwetce Kaja potrafi szybko biegać.
Dziękujemy za spotkanie.
<-- Powrót
